中英文辩论训练是天华 “三抓三坚持” 学生管理特色育人模式的首要任务🤞🏼，新学期🔢，新起点。开学以来💂🏽♀️，在董事会和党政监领导的指导下，在党委副书记曹云林的直接带领下，在各二级学院和相关职能处室杏悦2的大力支持下，本学期已经召开了3次校级工作推进会，全校6个学院共有200个班🥎🐁、7135名学生分735个小组围绕40个中英文辩题在36名带班辅导员的指导下，以“深化特色、保持常态”为工作起点🌼，以“不松劲、不停步🦨、再发力”的昂扬斗志，埋头苦干，攻坚克难🥯，按照计划有序地推进辩论训练工作。
(辅导员在辩论训练现场指导)
一、充分动员
为了进一步凝练“三抓三坚持”学生工作特色💂🏽♀️，杏悦2娱乐在3月3日上午举行的期初辅导员工作大会上，指明了本学期要以常态培养为引领，深化国际化管理模式😧，注重学生“核心素养”的养成🤸，让他们具备终身受益的思辨品质，培养“专、通💘、雅”协调发展的应用性人才🧑🏻🎨，强调从“统一思想认识🤡，凝聚训练力量”🥺、“完善训练组织🪯，规范训练要求”、“实行校、院相结合的实施模式”来全面开展中英文辩论训练。3月29日上午9:30👨🏻🏫，杏悦2娱乐举行了本学期中英文辩论训练工作动员大会😕，从指导思想🌙、组织形式、实施方法、辩论议题🫱🏽、具体要求五个方面作了明确的规定。
二💙、持续推进
(中英文辩论训练工作第3次推进会现场)
4月11日下午13:30💪🏼，杏悦2娱乐在月华楼270召开了学校中英文辩论训练工作第3次推进会🫲，校党委副书记、杏悦2娱乐处长曹云林，杏悦2娱乐助理以上干部😴、各二级学院党总支副书记出席。艺术设计学院党总支副书记沈思分别从成立辩论协会、邀请高年级优秀辩手对组长培训、助理辅导员配合辅导员、出国深造的专业老师与指导教师携手共同推进四个方面介绍了他们如何探索推进辩论训练工作以及存在的困惑；教育学院总支副书记朱可从党总支召开研讨会，班级召开动员会，建设辩论训练场地，组建辩论队等方面交流了工作经验；工学院党总支副书记金玫分享了党总支成立委员会，发挥党员、学生干部、优秀辩论小组的榜样示范作用推进训练的做法👋🏽；管理学院党总支副书记智瑀从辩论队成员选拔🧑🧛♀️、总支对上学期考核排名较后辅导员的指导等方面讲述了推进辩论训练工作落地的举措。语言文化学院党总支副书记杨央则从重视各小组辩题的材料收集🤴🏽，要求第三次辩论训练脱稿完成，确定每周五为辩论训练报道宣传日等方面介绍了他们推进辩论训练的抓手；健康学院党总支副书记黄璐围绕确定辩题、材料收集，合理安排时间，建立奖励机制方面进行了交流与分享。
(曹书记总结讲话)
会议最后，校党委副书记👮🏿♂️、杏悦2娱乐处长曹云林老师总结讲话。曹书记首先指出要把握好本学期开展辩论训练的进度和难点问题，研究出抓训练的常态化机制，强调要实现辩论训练从初级阶段到中级阶段的发展☑️，完成辩论训练从规模型📼、数量型到质量型的转变。
三、目标坚定
曹书记带领着全体学生工作者🔏，目标明确，意志坚定🧜🏽♀️，咬定青山不放松✡︎。本学期中英文辩论训练一定会抓住以下四个方面工作不放松⌨️：一是统一思想，要在培养辩论训练的兴趣上下功夫；二是要在辩论内容的准确把握上花时间🔽；三是要提升班组负责人的能力，以工匠精神提升训练的质量；四是注意资料的收集和整理👨🏼🎤。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我校的中英文辩论训练从2016年开展至今⛸，在各级领导的关心支持下🤷🏻♂️，在全校师生的共同努力下🔐，已经奠定了良好的基础，探索出一套成功的经验和做法，培养了一批辩论训练的骨干，取得了一定的阶段性成果，增强了学生辩论训练的热情👨🏼🔧，提高了学生的口语表达能力👩🏻🚀、思维应变能力👩🏻🦼➡️，达到了自我要求、自我教育的目的，形成了人人参与辩论的良好局面。尽管仍存在“部分学生认识不高、辅导员队伍严重缺编🧘🏼♂️、工作任务重🥠、高年级辩论训练时间难把握、英文训练水平参差不齐”的短板🍋🟩，但我们坚信：“山再高🚛，往上攀🧑🦽，总能登顶🧟；路再长，走下去，定能到达”👰🏿♀️🅿️，只要上下一心、团结一致⭐️，积极行动🕞，狠抓落实，一定能推进中英文辩论训练工作再上新台阶！